Discovery Elementary學校的每一個角落都是為了在設計、可持續(xù)發(fā)展和學習之間創(chuàng)造的一個無縫的結合。這次設計有兩個重要的水標準，一個是關注兒童，創(chuàng)造一個快樂有趣的學習環(huán)境，另外一個是針對氣候變化設計出來的一座綠色建筑，為整個區(qū)域乃至全世界做出能源再生的貢獻。

Discovery Elementary學校在啟發(fā)學生和老師創(chuàng)造性地使用校園建筑，來促進日常學習和終身探索。為了支持各種規(guī)模的參與，學校提供了大量的戶外游樂場和室內(nèi)家具，這些都是鼓勵學生進行創(chuàng)造性的表達和自主選擇。學生教室的設計是更加注重靈活多元性，例如可折疊的隔墻，以及可以自由組合的各種家具，用于支持老師之間的協(xié)作和學科之間的交叉啟發(fā)。整個學校一對一的技術，可以讓研究和合作能夠隨時地進行。干擦板和磁性墻是可以鼓勵學生自由的表達和樹立自我信心的，再加上拼字游戲和樂高積木墻為語言和空間探索提供了想象的翅膀。

利用好家具的靈活性和自由組合的方式，創(chuàng)建出一個自由變化的動態(tài)的學習環(huán)境，為教學帶來了無限樂趣和創(chuàng)新啟發(fā)。在這種可重構的學習環(huán)境當中，學習和高性能的體系結構當中和學生參與度之間的正相關性可以繼續(xù)以不同的形式表現(xiàn)出來，這一切都是可以證實探索小學將繼續(xù)為不斷放A站的教育實踐提供有意義的探索實踐。整個建筑通過采光和現(xiàn)場整合來降低能源使用，同時將整個光線保留在屋頂上，以太陽能發(fā)電的形式來作為理想的導向，同時也激發(fā)在校學生參與這些解決方案的創(chuàng)新啟發(fā)。

這個創(chuàng)新項目對改造空間和建筑起到重要的作用，能夠讓更多的人看到可持續(xù)發(fā)展的未來前景，同時也能夠讓學生親切的感受到校園建筑是可以通過這樣的方式來進行實踐教學的，鼓勵他們從小了解能源效率和發(fā)電方面的實際操作，未來去管理他們的綠色星球和社區(qū)。